選初中，家長既關心孩子眼下能不能學得扎實，也會考慮兩三年之後：進入高中時，英語和學科基礎夠不夠？選科有沒有人指導？遇到困難，學校能不能及時幫助？

 

北京耀華亦莊校區、北京耀中國際學校和北京市鼎石學校，提供了不同的課程與銜接方式。希望在中國國家課程基礎上逐步準備IGCSE和A Level的家庭，可以重點了解北京耀華；符合北京耀中入讀條件、重視中英雙語學習並考慮IGCSE到IBDP路徑的家庭，可以把北京耀中列入探校名單。鼎石則提供結合中國國家課程與IB中學項目MYP的學習安排，為後續DP課程做準備。

 

判斷哪所更適合，需要把這些課程方向放回孩子的實際情況中：他目前怎樣學習，哪些地方需要支援，以及下一階段準備怎麼走。

 

先看入讀條件，再比較三校的課程方向

 

北京耀中與北京耀華同屬耀中耀華教育網絡，但屬於不同學校，不能根據相近的名稱判斷招生資格。

 

北京耀中屬於外籍人員子女學校。學校公布的申請條件涵蓋外籍護照持有者、港澳台居民及符合條件的海外歸國家庭；具體身份文件和適用條件，需要由招生部門審核。北京耀中申請資格

 

北京耀華是以中國國家課程為基礎、融合海外教育資源的雙語學校。對中國籍家庭而言，可以先了解孩子的在讀年級、學習經歷與申請年級是否匹配，再進一步討論國際課程方向。鼎石的招生要求也應單獨核對。

 

課程比較可以從下面幾個問題開始：

學校	初中階段的學習基礎	本文關注的後續方向	家長重點了解甚麼
北京耀華亦莊校區	中國國家課程結合海外優質教育經驗	IGCSE及A Level	如何在基礎學科學習中逐步建立英語學習能力，並為後續選科做準備
北京耀中國際學校	耀中體系七至九年級學習中英雙語的耀中課程	耀中體系十至十一年級IGCSE，十二至十三年級IBDP	初中學習如何連接IGCSE，學生遇到學科或語言困難時能獲得甚麼支援
北京市鼎石學校	初中部涵蓋六至九年級，結合中國國家課程與MYP的學科領域和學習方法	為後續IB大學預科項目DP做準備	孩子能否適應探究學習，以及逐步增加的英語教學要求

各校使用的年級編號和學制安排，不宜與國內年級直接按數字對應。尤其是插班家庭，應讓學校結合孩子的年齡、已完成課程和學習情況，說明適合進入哪個階段。

 

孩子遇到難題，學校怎樣幫助他繼續學下去？

課程名稱告訴家長「學甚麼」，教師怎樣回應孩子的困難，才能幫助家長理解「怎麼學」。

 

在北京耀華2025年首屆IGCSE數學考試的報道中，學校介紹了備考期間的具體做法：增加專項課外練習、安排多次模擬考試，並與對考試感到緊張的學生溝通學習能力和備考心態。該屆學生在這次數學考試中全部取得A*或A。北京耀華2025年數學考試報道

 

對正在選擇初中的家庭，這個案例值得關注的還有備考過程：學生如何熟悉考試節奏，老師怎樣發現困難，以及學科學習和情緒支援怎樣配合。希望孩子逐步適應國際課程、又重視基礎學科學習的家庭，可以帶着這些問題了解北京耀華的課堂與教師反饋。

 

北京耀中的Phoebe案例，則呈現了另一種學習過程。

 

Phoebe在耀中體系十年級加入北京耀中，開始IGCSE學習。面對歷史課程的難度，她一度產生動搖，課程主管和學科教師與她溝通，幫助她理解這段學習與後續IBDP的關係。學習生物遇到困難時，老師也持續鼓勵她、關注她的進步。最終，她在12門IGCSE科目中取得9門A*和3門A。Phoebe的成長故事

 

這是一個IGCSE階段的個人案例。它為初中家庭提供的參考是：進入更有挑戰的課程後，孩子是否有機會與老師討論困難、獲得反饋，並逐漸找到自己的學習動力。

 

鼎石的初中課程介紹也強調探究學習、雙語教學和學生身心支援。比較時，家長可以向三校提出同一個問題：「如果孩子某一科持續跟不上，老師會怎樣判斷原因，接下來怎樣幫助他？」

 

比起只聽到「小班教學」或「個人化支援」，具體的作業反饋、溝通方式和後續跟進，更容易幫助家庭判斷學校是否適合孩子。

 

高中方向不同，初中階段的準備也有區別

初中選校不需要馬上決定大學專業，但應逐步弄清楚，孩子準備進入怎樣的高中學習。

北京耀華：把基礎學科學習與後續選科連接起來

北京耀華的初中課程以中國國家課程為基礎，並融入海外教育資源。對於希望逐步準備IGCSE和A Level的家庭，值得關注的是：孩子能否在打好學科基礎的同時，逐漸學會用英語閱讀教材、理解題目和表達觀點。

 

選科準備也是銜接的一部分。北京耀華2026年4月的校區報道介紹，學校在八升九節點面向學生和家長開展IGCSE選科資訊分享，解釋課程體系、選科邏輯與不同方向的升學關係。北京耀華選科說明

 

這樣的交流可以幫助家庭把問題問得更具體：孩子喜歡的學科，在下一階段會學甚麼？目前的優勢和興趣是否一致？哪些能力還需要準備？

 

對傾向A Level方向、希望在初中階段逐步建立國際課程學習基礎的家庭，北京耀華的課程與選科準備值得進一步了解。

 

北京耀中：從較廣泛的初中學習，走向IGCSE與IBDP

 

北京耀中公布的IGCSE到IBDP路徑，是耀中體系七至九年級的耀中課程、十至十一年級IGCSE、十二至十三年級IBDP。學校中學課程介紹強調中英雙語學習，以及時間管理、任務完成和協作等能力的積累。北京耀中中學課程

 

因此，選擇這條路徑的家庭，可以重點了解孩子如何從初中較廣泛的學科學習進入IGCSE選科，以及怎樣為後續IBDP的學習要求做準備。Phoebe在學習歷史遇到困難時得到的教師溝通，也提供了一個觀察課程銜接的具體例子。

 

北京耀中另有HKDSE方向，有相關升學目標的家庭可以單獨了解；這裏重點比較的是IGCSE與IBDP的銜接。

 

鼎石：在初中學習中逐步適應MYP與後續DP的要求

 

鼎石初中部結合中國國家課程與MYP的學科領域和學習方法，通過探究和概念驅動的學習展開課程。學校同時介紹，初中語言教學會逐步側重英語，為高中階段更多使用英語的課程做過渡準備。

 

考慮這一方向的家庭，可以重點觀察孩子是否適應主動探究、討論和獨立完成任務，並了解學校如何幫助他逐步建立這些能力。

 

即使北京耀中和鼎石都涉及後續IBDP／DP方向，之前的課程經歷也並不相同。擇校時應比較完整的學習過程，而不只看最後的課程名稱。

 

升學成績值得看，但要與孩子的學習過程一起看

 

高中成績和大學去向，能幫助家長了解學校後續課程的成果。

 

學校提供的2026屆資料顯示，北京耀中學生IB最高分為42分、平均分35.5分，通過率100%，75%的學生獲得雙語文憑。相關升學資料列有愛丁堡大學、麥吉爾大學、香港大學及普瑞特藝術學院等高校。

 

這些資料可以作為了解北京耀中IBDP階段成果的參考。對於初中家庭，更有用的追問是：學生在此前幾年得到了怎樣的語言支援，怎樣進行選科，又如何逐漸學會管理自己的學習？

 

北京耀華2025年首屆IGCSE數學成績與北京耀中2026屆IB成績，屬於不同年份、不同課程階段，不宜放在一起判斷哪所初中更好。家長可以結合各自的教學和學生案例，了解成績背後的學習準備。

 

探校時，把問題落到自己的孩子身上

 

看完學校介紹後，建議帶着孩子近期的作業、成績單和一兩個具體困惑，與學校交流。問題可以問得直接一些：

• 結合孩子已有的學習經歷，學校建議進入哪個年級或課程階段？
• 如果孩子能用英語交流，但閱讀學科教材仍有困難，學校會怎樣幫助？
• 能否看一份經過教師反饋和學生修改的作業，了解學習進步怎樣被記錄？
• 進入下一階段前，哪些學科與學習能力需要重點準備？家長如何參與選科討論？

 

如果家庭希望保留扎實的中國國家課程基礎，同時逐步準備IGCSE和A Level，可以重點考察北京耀華的學科學習與選科支援。符合北京耀中入讀條件、重視中英雙語學習並考慮IGCSE到IBDP方向的家庭，則可以進一步了解北京耀中的課程銜接和教師支援。

 

鼎石可以作為理解另一種課程與學習方式的對照。最終的選擇，應落在孩子實際能否適應、是否願意投入學習，以及學校能否幫助他走好下一階段上。帶着這些問題探校，耀中耀華的課程、教師與學生經歷才會成為與家庭有關的擇校依據。

 

家長常問的三個問題

 

孩子英語基礎一般，能考慮國際初中嗎？

 

可以先了解，但要結合申請年級、現有學科基礎和學校評估判斷。日常英語交流與用英語學習歷史、科學並不一樣。探校時，建議帶上近期作業，詢問學校怎樣判斷語言困難、提供哪些支援，以及孩子需要做甚麼準備。雙語教學也不代表任何英語基礎都能直接入讀。

 

還沒決定以後讀A Level還是IBDP，初中應該怎麼選？

 

先看孩子能否學好眼前的課程，再了解學校怎樣幫助他探索興趣、準備選科。北京耀華以中國國家課程為基礎，銜接IGCSE及A Level；北京耀中的相關路徑則由初中耀中課程進入IGCSE，再到IBDP。可以把兩校的課程要求、教師反饋和選科支援一起比較，讓高中方向逐漸清晰。

 

北京耀中和北京耀華有甚麼區別，怎樣判斷哪所更適合？

 

先核對入讀條件。北京耀中屬於外籍人員子女學校，本文重點介紹其IGCSE到IBDP路徑；北京耀華亦莊校區是以中國國家課程為基礎的雙語學校，有IGCSE及A Level方向。重視國家課程基礎、考慮A Level的家庭可重點了解耀華；符合耀中入讀條件、考慮IBDP的家庭可進一步考察耀中。