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    桐鄉耀華攜手香港電台「太陽計劃2025」:賦能青年,共築創新未來

    新聞

    2025 年 09 月 01 日

    18 : 55

     

    導讀

     

    耀華國際教育學校浙江桐鄉校區攜手香港電台(RTHK)“太陽計劃2025”在杭州站成功舉辦,以AI人工智能為主題,為來自中國香港的百餘名學生提供沉浸式STEAM學習體驗。活動在浙江桐鄉開展,涵蓋元空間、3D打印、無人機與時尚設計等工作坊,助力青年提升創新力、溝通力與國際視野。本文回顧活動亮點、合作背景與學員實踐收穫,並展示圖文集錦。

     

     

    項目背景與合作方

     

    耀華國際教育學校浙江桐鄉校區(以下簡稱“浙江桐鄉耀華”)始終致力於深化桐鄉與中國香港的教育交流與合作,並依托耀中耀華教育網絡深厚的辦學底蘊,積極為浙江地區引介中國香港及國際優質教育資源,推動教育創新發展。為持續深化此項教育合作與交流,8月21日,浙江桐鄉耀華榮幸承辦了由香港電台(RTHK)主辦、保華基金會贊助的“太陽計劃2025”交流項目(杭州站)活動。

     

    “太陽計劃2025”杭州站在耀華國際教育學校浙江桐鄉校區舉行的活動合影與開場現場

     

    關於“太陽計劃”與活動概覽

     

    太陽計劃

     

    香港電台(港台)於1928年啟播,是中國香港歷史最悠久、也是唯一的公共廣播機構。作為香港電台每年夏季面向香港青少年推出的品牌活動,本屆“太陽計劃2025”以“AI人工智能”為主題,旨在賦能青年學子掌握前沿科技,培養其創新創科、卓越溝通、自信自強、深厚家國情懷及廣闊國際視野的綜合素養,塑造未來“太陽使者”。

     

    秉承培養未來創新人才的共同願景,並依托“未來學校”完備的軟硬件設施,桐鄉耀華受邀成為本次交流項目的承辦方之一。

     

    本次活動贊助方——保華基金會,由耀中耀華教育網絡主席葉國華教授及耀中耀華教育網絡行政總裁兼校監陳保瓊博士創立於2010年2月,最初作為非營利機構起步,現已發展成為一家慈善組織。多年來,保華基金資助的範圍和界別包括社會服務、普及教育、政策研究、青年發展、文化發展以及國際交流等。

     

    此次活動吸引了逾百名中國香港優秀學生代表齊聚浙江桐鄉耀華,在香港電台高級代表及香港特區政府駐浙聯絡處負責人的陪同指導下,共同開啟了一段聚焦人工智能與創新媒體的深度學習之旅,為兩地青年學子的交流互鑒搭建了重要平台。

     

    浙江桐鄉耀華教學團隊為本次活動設計了融合科技與人文的系列沉浸式實踐工作坊,確保每位學員都能在實踐中探索、在協作中成長。

     

    同學們在浙江桐鄉耀華參加AI與創新主題活動的簽到與交流場景 講師在教室中引導學生互動,介紹項目學習目標與流程 學生分組討論學習任務,在校園內進行實踐準備 浙江桐鄉耀華工作人員帶領參觀,介紹校園與學習設施

     

    沉浸式實踐工作坊

     

    一、元空間工作坊

     

    在浙江桐鄉耀華先進的META學習中心和沉浸式學習空間內,學生們得以深入探索一個前所未有的元宇宙世界。從模擬的海底奇觀到栩栩如生、恐龍漫步的史前公園,從微觀的原子結構到浩瀚的宇宙星辰,這一神奇空間提供了身臨其境的體驗,將僅限於想像的場景轉化為可感知、可互動的學習環境,並深度解析了元宇宙的構建原理與交互機制。來自香港的學生,曾軼賢同學對此表示:“元宇宙體驗真是太逼真了!我感覺自己真的進入了一個全新的世界,尤其通過觸屏化設備,讓我更能身臨其境地學習體會。”

     

    META學習中心中的沉浸式場景,學生探索海底與宇宙等多元主題 學生通過觸控設備交互體驗元空間內容,在浙江桐鄉耀華沉浸式學習

     

    元空間工作坊:沉浸式探索數字未來

     

    二、3D打印工作坊

     

    通過這項尖端技術課程,學生們親身體驗了如何將抽象構想逐步轉化為觸手可及的實體作品。他們深刻理解了數字化設計與增材製造的獨特魅力,並在此過程中培養了創新思維與解決問題的能力。學員們親手設計並製作了專屬的姓名牌。

     

    學生在計算機上進行3D建模,設計個性化姓名牌 3D打印機運行中,逐層打印學生設計的作品

     

    來自香港的學生,吳卓蕎同學深有感觸地表示:“這是一次特別而珍貴的體驗。我從未接觸過這項前沿科技,親眼見證自己的設計從電腦屏幕變為實物,這種成就感無與倫比。”

     

    3D打印工作坊:從概念到現實的轉化

     

    三、無人機工作坊

     

    在無人機工作坊中,學生們不僅系統掌握了無人機的基本原理與實際操作技能,更通過親身操控,極大地拓展了他們對空間感知、數據分析以及未來智能應用場景的想像力,深刻體會到科技賦能的無限潛能。

     

    導師講解無人機結構與飛行原理,學生認真聽講 學員在室內場地進行無人機起飛與懸停練習 小組協同完成無人機路線飛行任務,培養團隊合作 教師示範安全要點與規範操作流程,保障實踐訓練

     

    來自香港的學生,蔡承睿同學興奮地表示:“儘管我曾學習過無人機及其相關編程知識,但這確實是我第一次親手操控無人機,這次體驗讓我大開眼界,感到非常激動!”

     

    學生完成無人機實操訓練後的瞬間,現場氛圍熱烈

     

    無人機工作坊:駕馭科技,探索前沿

     

    四、時尚設計工作坊

     

    浙江桐鄉耀華以其獨具特色的“Art+”藝術課程為基礎,本次時尚設計工作坊旨在通過“時尚”這一全球性的語言與文化表達形式,展現並融合運動中蘊含的創造力、靈感與創新精神。

     

    學生進行時尚設計草圖繪製,激發創意表達 同學們動手裁剪與拼貼材料,嘗試多樣面料組合 在浙江桐鄉耀華進行服裝試穿與走秀彩排,呈現階段成果 小組展示時尚作品並進行創意闡釋與點評 時尚作品細節特寫,體現手作與設計巧思

     

    正如首次接觸時尚設計的香港學生甘紫澄同學所驚喜分享的:“我從未想過時尚設計也能如此有趣,這是一次很棒的體驗!親手將創意變為現實的感覺太棒了!”

     

    時尚設計工作坊主題板與學生成果展示,彰顯Art+課程特色

     

    時尚設計工作坊:解鎖創意與表達

     

    浙江桐鄉耀華所提供的這些深度融合STEAM元素的跨學科學習體驗,不僅卓有成效地提升了學生的實踐技能與批判性思維能力,更深層次地激發了他們對科學探索與創新的不竭熱情,從而為培養未來世界的領導者和問題解決者奠定了堅實基礎。香港學生們對此項學習項目普遍讚譽有加,紛紛表示每一個工作坊都兼具引人入勝與富有挑戰性之特質,且在每個環節中都能獲得親身實踐與解決問題的珍貴機會,使整個學習過程充滿活力並極具啟發性。

     

    跨學科STEAM體驗課堂合影,學生在浙江桐鄉耀華交流學習

     

    當日,在項目結業典禮上,每一位參與《太陽計劃2025》的學生都獲頒了專屬的結業證書,以表彰其在此次學習之旅中的投入與成就。

     

     

    此次“太陽計劃2025”在浙江桐鄉耀華的成功舉辦,不僅為香港青年學子搭建了接觸尖端科技、拓展全球視野的優質平台,更是浙江桐鄉耀華堅守“培育兼具創新精神與全球勝任力人才”教育承諾的生動實踐。

     

    活動圓滿收官,大合影定格在耀華國際教育學校浙江桐鄉校區

     

    我們相信,通過矢志不渝地為各地青年提供更具價值、更為深遠的跨文化學習與交流機遇,必將培養出更多具備創新精神、全球視野,且根植於深厚中華文化的未來青年領袖,共同譜寫區域教育交流合作的嶄新篇章。

     

    了解更多校園項目與課程信息,請訪問:耀華國際教育學校浙江桐鄉校區官網