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    孩子转入国际学校,跟得上新班、赶得上考试吗?

    耀中耀华教育洞察

    2026 年 11 月 11 日

    18 : 47

    AI 生成示意图。家长、学生和老师在转学前一起看学生的速写本。

    她从英国回到上海,在耀华古北插班。离 A Level 考试只剩四个月。母亲在校方访谈中回忆,女儿刚入学时,反复问自己“我到底行不行?”

     

    高一结束时,她在英国就读的艺术高中取消了原有的学术科目,只保留艺术课程。家人选择耀华古北,是看中她可以继续学艺术,同时接上中断的学术科目。

     

    孩子如果也要在考试前插班,家长可以在确认入读前带上学习记录,请任课老师指出要先补什么、谁会跟进,再向考务负责人确认孩子可以报哪一轮考试。

     

    带着成绩单和作品,问新班从哪里接上

    母亲记得,女儿插班时,同龄学生已经有一年半的系统学习。同一门课在两所学校都有开设,家长还是要问新班已经教到哪里,孩子能从哪一课接上。

     

    耀华古北在 2026–27 学年招生简章里请家长准备最近一学年的成绩单,并建议学生在入学评估时分享艺术作品。学校也会把评估反馈发给家长。遇到类似情况,可以多带一份近期作业或一件未完成的作品,请老师看看,再问“按新班下个单元的要求,孩子要先补哪一部分?”

    黑色作品板上贴着试拍照片、手写笔记和用来标记选图的圈线。

    上海耀华古北的数字媒体与设计课程作品页。试拍照片、圈选和手写笔记记录了学生怎样挑选素材。
    校方数字媒体与设计课程报道

     

    入班之后,谁会帮孩子赶上进度?

    母亲提到,古北的小班让老师能看到每个学生擅长什么、哪里还需要加强。后来准备大学申请时,家人向校外升学顾问请教,有顾问觉得女儿的学习经历不够连贯。古北的老师指出,女儿在不同地方读过书,也学过艺术和其他学科,这些经历正是她的长处。家人于是重新梳理女儿一路学过的内容,把这段经历写进申请文书。

     

    学校的招生简章也提到高二的作品集指导。老师会单独指导,或每次指导两名学生,帮他们挑选和整理作品,并参考 A Level 艺术科的考核要求和大学申请的作品集要求。

     

    如果孩子也带着做到一半的作品转学,可以请新学校的老师一起看一件作品,问哪些部分可以继续做、接下来要完成哪一步,以及老师什么时候再看一次。其他科目也可以这样问。和任课老师定好第一项练习和首次检查的日期,家长就知道入学后什么时候能一起看看孩子跟得怎么样。

    老师和学生围着桌子看作品,一位老师指向摊开的作品页。

    上海耀华古北的作品集指导。老师和学生一起看桌上摊开的作品页。
    校方作品集辅导问答

     

    把要补的内容和报考日期放在一起

    四个月够不够,要看孩子还有多少内容要补,也要看什么时候截止报名。遇到类似情况,家长可以把入学日、第一次校内评估、报名截止日和考试日期放在同一张日历上。再请任课老师估计要补的内容能否在这段时间完成,请考务负责人确认考试机构、科目大纲编号和考点。

     

    如果原学校已经代孩子报名,问清楚由谁联系考试机构。以剑桥国际为例,考生转往另一所注册考点时,原考点和接收考点都有手续要办。如果孩子已有部分成绩,还要核对相关大纲和报考选项,确认成绩能否沿用。

     

    带着这份时间表和学校谈。如果时间太紧,可以问能否改报下一考季。调整入学时间或科目组合也会影响接下来的课程,请老师一起看看有哪些选择。把学校已经确认的安排和还在等待答复的问题记在一起,确认入读前就有依据做决定。

     

    香港耀中校友遇到的另一个适应难题

    一名 2010 年毕业的香港耀中校友,当年参加深圳中考后,从内地公立学校转入香港耀中。校友报道提到,在学校的关怀下,她在第一个学期适应了全英语的学习环境。换了授课语言,听老师解题、跟同学讨论、写作业,都得慢慢习惯用英语。

     

    香港耀中在 2020 年的另一篇访谈里,记录了一名校友怎样度过这段适应期。她入读第 11 年级的 IB 衔接课程前,平时很少用英语。她和一名以英语为母语的同学成了朋友,说英语渐渐流利起来。后来读 IB 时,她遇到不懂的地方会反复向数学和化学老师提问。老师耐心解释,她也慢慢对这两门课有了信心。

     

    香港耀中的招生资料把英语能力列为决定入读年级和课程的因素之一,入学评估也可能包括线上英语评估。家长可以在评估后请学校结合新班的课业,说明孩子最需要先练什么。如果需要额外支持,可以问哪位老师跟进,支持是在学科课堂上提供,还是另有时间练习。

     

    比如,孩子看得懂科学课的图表,用中文也能解释数据为什么会变化,英语答案却只列了几个数字。家长可以把这份作业带给任课老师,请老师示范怎样用英语把图表上的证据和原因联系起来,再约个时间看下一份同类作业。到时可以看看,孩子能不能自己用英语把理由写清楚。

     

    常见问题

    原学校的正式成绩单还没拿到,可以先跟新学校谈吗?

    可以先问新学校能否用最近一次学习报告、已修科目和作业做初步判断。同时请招生部门说明哪些文件还要补交、最晚什么时候提交,以及文件齐全之前可以先确认哪些安排。

    转学时想顺便换科,可以怎样判断?

    先问接收学校这个年级是否开课,课表能否配合,以及孩子需要补哪些基础知识。如果已经有意向申请的大学专业或下一阶段的课程,也要查它的科目要求,再跟老师确认换科后的时间表。

    原学校有考试便利安排,转学时要怎样确认?

    如果孩子原来获准在考试中延长答题时间,请新学校的考务负责人核对下一考季能否使用原有安排、需要哪些材料,以及什么时候提交。以剑桥国际为例,考试便利安排由孩子实际参加考试的学校或考试中心办理申请。先向对方确认安全的提交方式,再提交所需资料。

     

    资料来源