計劃帶孩子赴港讀書時，家長可以先整理孩子目前學甚麼、怎樣使用中英文，以及哪些學習任務需要協助。帶着這些具體資料諮詢學校，更容易討論適合的入讀階段、課程銜接和支援安排。

 

香港耀華學校目前仍在籌辦。其官方入學須知建議家長提供擬入讀學年和年級，與招生團隊確認具體安排。準備諮詢資料，可以從以下四步開始。香港耀華入學申請須知

 

1. 整理學習資料，讓學校看見成績背後的情況

第一次諮詢時，可以先準備一份簡短的學習概況：

• 孩子的出生年月、目前年級和所讀課程；
• 使用的主要教材，以及目前學到的內容；
• 近期成績或老師回饋；
• 希望赴港的時間及擬入讀學年。

除了成績，再選幾份能夠反映日常學習情況的作業。例如，一篇中文作文、一份英文閱讀或寫作任務，以及一份有解題過程的數學作業。選擇孩子平時完成的材料，並註明哪些部分由孩子獨立完成、哪些曾獲協助。

 

這些材料可以幫助家長把問題問得更具體：孩子的知識基礎能否銜接？書面表達是否需要補充準備？學校還需要了解哪些情況？

 

這是諮詢準備建議，不是學校的正式申請文件清單。進入申請程序後，仍應按招生團隊要求提交文件。

 

對於香港耀華，首年開班年級仍待公布。家長可以先說明孩子目前的學習階段和預計入讀時間，再詢問是否有對應的開辦計劃，避免自行按年級數字推定能夠入讀。

 

2. 分開記錄語言表現，避免只用「英語好不好」概括

「英語口語不錯，但寫作比較吃力」比一個籠統的評價更有用。家長可以結合孩子現有的學習材料，分別記錄：

• 聆聽與理解：聽到英文任務說明時，哪些部分能夠理解，哪些需要解釋？
• 口頭表達：能否說明自己的想法或解題過程？遇到困難時，怎樣向老師求助？
• 閱讀：能夠獨立閱讀甚麼材料？困難主要出現在詞彙、句子理解，還是內容理解？
• 寫作：能夠獨立完成怎樣的任務？通常需要在哪個環節獲得協助？

記錄時盡量使用實際例子，例如「能讀懂這篇文章，但寫摘要時需要提示」，而不是自行為孩子設定錄取等級。

 

中文也值得單獨說明：平時主要使用普通話還是其他語言，習慣簡體還是繁體，以及閱讀與書寫是否存在差異。香港耀華規劃使用普通話與英語，並提供繁簡體學習材料；這些方向可以成為諮詢的起點，具體年級安排仍應向學校了解。香港耀華課程與教學規劃

 

3. 把孩子的情況與諮詢問題對應起來

資料整理後，可以圍繞實際需要提問，而不是一次發送很長的通用問題清單。

 

如果關心課程進度：

 

請學校結合教材目錄和近期作業，說明建議申請的年級，以及哪些內容可能需要補充。香港耀中的招生說明明確指出，編班會綜合考慮既往就讀經歷、學業表現、英語能力和學習需要等因素，這也說明僅提供目前年級名稱並不足以完成銜接判斷。香港耀中招生說明

 

如果關心語言準備：

 

說明孩子閱讀、寫作或課堂表達中的具體困難，分別詢問入學要求與入學後的支援。香港耀華的具體入學語言要求尚待確認。學校公布的語言支援方向，目前屬於服務規劃，實際適用條件和安排應進一步了解。香港耀華學習與支援規劃

 

如果關心新環境適應：

 

說明孩子以往轉校、參與小組任務或向老師求助的情況。可以詢問新生怎樣認識班級和老師、遇到困難時聯絡誰，以及家長怎樣了解適應進展。

 

第一次諮詢可以用一段簡短說明開頭：

孩子目前就讀於____年級，學習____課程。我們計劃於____學年赴港，希望了解適合申請的年級。孩子目前在____方面較有信心，在____方面需要協助。我們已整理近期學習材料，想請招生團隊說明下一步需要提供哪些資料，以及如何了解課程銜接和入學評估安排。

這段文字是供家長填寫的諮詢示例。香港耀華的具體評估方式仍待確認，不應把自行整理的學習材料理解為學校指定的測試內容。

 

4. 比較學校回覆，分清已明確的安排與下一步

如果同時諮詢香港耀華和其他擬申請學校，建議圍繞相同問題記錄回覆：

1. 申請與編班：學校建議申請哪個年級？這項建議是否還需要評估或學位確認？
2. 課程銜接：學校指出了哪些需要補充的內容？還需要查看甚麼材料？
3. 學習支援：是否適用於孩子擬申請的年級？具體怎樣安排，是否另有費用？
4. 後續行動：需要提交甚麼、聯絡誰，以及何時可以跟進？

記錄時保留回覆日期，並區分三種情況：學校已經明確的安排、需要滿足條件後才能確定的安排，以及目前尚未有答案的事項。

 

例如，學校表示提供英語支援後，還需要繼續了解孩子是否適用、支援怎樣融入日常學習。學校表示可以進一步評估，也不代表已經確定入讀年級或獲得錄取。

 

香港耀華仍在籌辦，部分問題可能需要等待後續公布。家長可以先保留諮詢記錄，隨着孩子的課程進度和赴港時間更新資料，再向招生團隊逐項跟進。

 

準備的目標，是讓學校能夠圍繞孩子的實際情況回答問題，也讓家庭看清下一步需要做甚麼。對於未來考慮香港耀華的家庭，一份清楚的學習概況、幾份有代表性的作業，以及具體的語言與適應問題，就能形成有用的首次諮詢基礎。