在澳大利亞大堡礁的碧波下探索近岸與離岸海洋生態環境？在吉拉溫國家公園的璀璨銀河下搭建帳篷露營，完整觀測銀河全景？

或是在中國西部的原始濕地中進行實地水質與土壤檢測，編譯分析生態數據？在超現實的地貌中模擬火星車操作，在戈壁灘上親手設計並發射火箭？

這些聽起來像是科幻電影或探險家日記裡的場景，即將成為現實。2026年夏天，耀中耀華未來教育團隊再度啟航，推出兩大沉浸式、跨學科的暑期特別項目：OceaniaOne澳大利亞實踐式學習項目第二季，與ChinaOne實踐式學習項目第三季。

這不是一次普通的遊學，而是一場真實世界挑戰賽，一次為未來大學申請和個人成長精心準備的深度歷練。

在過去的幾年時間裡，耀中耀華未來教育團隊深入調研了THINK Global School、巴厘島Green School、矽谷Alt School等創新教育模式，結合IGCSE階段學生的課程需求，為學生量身規劃出覆蓋跨學科學習的ChinaOne和OceaniaOne項目。

2024年夏天，ChinaOne實踐式學習項目第一季從敦煌啟程，在21天時間裏，13名來自耀中耀華各校區的同學，在未來教育團隊老師的帶領下，一路跨越中國南北，從古生物化石挖掘到酒店管理，深入學科實踐現場，在知行合一中收獲了寶貴的成長。

2025年，在ChinaOne項目基礎之上，未來教育團隊推出了歷時12個月打造的OceaniaOne暑期項目，20名同學向南半球出發，在澳大利亞開啟了一場深度研學之旅。從大堡礁的珊瑚研究，到機器人、網絡安全工作坊；從星空下的荒野露營，到創業項目的實踐演練，他們將課堂知識帶入真實世界，也在挑戰中收獲成長。

香港耀中 十年級學生Tyrone，

OceaniaOne項目成員

「我從沒去過澳大利亞，也沒有學過海洋科學……但這次經歷讓我意外發現自己對海洋科學產生了濃厚興趣。」

煙台耀華 十二年級學生Ester，
OceaniaOne項目成員

「這次OceaniaOne澳大利亞之旅對我來說是一次真正的成長之旅。作為十二年級選修生物和化學的學生，這次行程讓我第一次將課本知識與真實世界緊密相連。」

北京亦莊耀華Jessica，
ChinaOne項目成員

「那塊骨頭可能真的來自一億三千萬年前，我拿到之後感覺歷史就在我手上了。」

張怡老師，未來教育團隊

「當孩子們把這些信息串聯在一起時，他們實際上在不同的學科知識之間建立了聯繫，這對他們來講非常有意義。」

Christopher Hurley博士，未來教育主管

「強化和拓展學生的學習體驗，這是ChinaOne項目的願景。孩子們要在與人溝通的過程中學習，要身臨其境地學習，要在提問專家的過程中學習。」

他們的故事證明，當課本上的知識在真實場景中被激活，當學術挑戰與戶外探險交織，學生收獲的不僅是知識，更是意想不到的興趣、突破自我的勇氣和面向未來的綜合能力。

2026夏天，你是準備探索南半球的生態奧秘，或是橫跨華夏大地的文明與星空？

適合年級：耀中9-12年級及耀華8-11年級

項目時間：2026年6月27日至7月17日

OceaniaOne項目將帶領學生穿越澳大利亞東海岸的城市，旨在讓學生在旅行中沉浸於一系列真實世界的挑戰，其中許多內容不向公眾開放。項目以IGCSE學術標準為基石，融合環境科學、創業、工程、數據科學等多領域，引導學生完成三項核心任務：

環境研究

搭建微型計算機環境監測站，用AI工具分析跨地區數據。

創業發展

以團隊形式，運用AI賦能商業框架，開發創新產品或服務。

學術成果

最終產出一份符合IGCSE標準的學術成果，為未來的學術道路奠定堅實基礎。

適合年級：耀中8-10年級及耀華7-9年級

項目時間：2026年7月21日至8月3日

ChinaOne項目將帶著全新的探險回歸，該項目與中國科學院專家共同設計，橫跨中國西部多個省份！通過與眾多領域的專家建立聯繫，並以劍橋 IGCSE 的學術標準為指導，加速學生的思維發展，並幫助他們在多個學科領域之間建立起跨學科學習的獨特聯繫。

同樣，學生們將在每個地點完成：

開放性問題的解答

通過設定開放式的問題，鼓勵學生在旅程中通過研究尋找答案，體驗真實世界的科研過程。

環境研究

在不同海拔與地貌中收集數據，進行科學分析。

創業發展

基於旅途靈感，扮演CEO、CMO、CRO、CTO等角色，孵化創意。

學術成果

最終產出一份符合IGCSE標準的學術成果，為未來的學術道路奠定堅實基礎。