在澳大利亚大堡礁的碧波下探索近岸与离岸海洋生态环境？在吉拉温国家公园的璀璨银河下搭建帐篷露营，完整观测银河全景？

或是在中国西部的原始湿地中进行实地水质与土壤检测，编译分析生态数据？在超现实的地貌中模拟火星车操作，在戈壁滩上亲手设计并发射火箭？

这些听起来像是科幻电影或探险家日记里的场景，即将成为现实。2026年夏天，耀中耀华未来教育团队再度启航，推出两大沉浸式、跨学科的暑期特别项目：OceaniaOne澳大利亚实践式学习项目第二季，与ChinaOne实践式学习项目第三季。

这不是一次普通的游学，而是一场真实世界挑战赛，一次为未来大学申请和个人成长精心准备的深度历练。

在过去的几年时间里，耀中耀华未来教育团队深入调研了THINK Global School、巴厘岛Green School、硅谷Alt School等创新教育模式，结合IGCSE阶段学生的课程需求，为学生量身规划出覆盖跨学科学习的ChinaOne和OceaniaOne项目。

2024年夏天，ChinaOne实践式学习项目第一季从敦煌启程，在21天时间里，13名来自耀中耀华各校区的同学，在未来教育团队老师的带领下，一路跨越中国南北，从古生物化石挖掘到酒店管理，深入学科实践现场，在知行合一中收获了宝贵的成长。

2025年，在ChinaOne项目基础之上，未来教育团队推出了历时12个月打造的OceaniaOne暑期项目，20名同学向南半球出发，在澳大利亚开启了一场深度研学之旅。从大堡礁的珊瑚研究，到机器人、网络安全工作坊；从星空下的荒野露营，到创业项目的实践演练，他们将课堂知识带入真实世界，也在挑战中收获成长。

香港耀中 十年级学生Tyrone，

OceaniaOne项目成员

“我从没去过澳大利亚，也没有学过海洋科学……但这次经历让我意外发现自己对海洋科学产生了浓厚兴趣。”

烟台耀华 十二年级学生Ester，
OceaniaOne项目成员

“这次OceaniaOne澳大利亚之旅对我来说是一次真正的成长之旅。作为十二年级选修生物和化学的学生，这次行程让我第一次将课本知识与真实世界紧密相连。”

北京亦庄耀华Jessica，
ChinaOne项目成员

“那块骨头可能真的来自一亿三千万年前，我拿到之后感觉历史就在我手上了。”

张怡老师，未来教育团队

“当孩子们把这些信息串联在一起时，他们实际上在不同的学科知识之间建立了联系，这对他们来讲非常有意义。”

Christopher Hurley博士，未来教育主管

“强化和拓展学生的学习体验，这是ChinaOne项目的愿景。孩子们要在与人沟通的过程中学习，要身临其境地学习，要在提问专家的过程中学习。”

他们的故事证明，当课本上的知识在真实场景中被激活，当学术挑战与户外探险交织，学生收获的不仅是知识，更是意想不到的兴趣、突破自我的勇气和面向未来的综合能力。

2026夏天，你是准备探索南半球的生态奥秘，或是横跨华夏大地的文明与星空？

适合年级：耀中9-12年级及耀华8-11年级

项目时间：2026年6月27日至7月17日

OceaniaOne项目将带领学生穿越澳大利亚东海岸的城市，旨在让学生在旅行中沉浸于一系列真实世界的挑战，其中许多内容不向公众开放。项目以IGCSE学术标准为基石，融合环境科学、创业、工程、数据科学等多领域，引导学生完成三项核心任务：

环境研究

搭建微型计算机环境监测站，用AI工具分析跨地区数据。

创业发展

以团队形式，运用AI赋能商业框架，开发创新产品或服务。

学术成果

最终产出一份符合IGCSE标准的学术成果，为未来的学术道路奠定坚实基础。

适合年级：耀中8-10年级及耀华7-9年级

项目时间：2026年7月21日至8月3日

ChinaOne项目将带着全新的探险回归，该项目与中国科学院专家共同设计，横跨中国西部多个省份！通过与众多领域的专家建立联系，并以剑桥 IGCSE 的学术标准为指导，加速学生的思维发展，并帮助他们在多个学科领域之间建立起跨学科学习的独特联系。

同样，学生们将在每个地点完成：

开放性问题的解答

通过设定开放式的问题，鼓励学生在旅程中通过研究寻找答案，体验真实世界的科研过程。

环境研究

在不同海拔与地貌中收集数据，进行科学分析。

创业发展

基于旅途灵感，扮演CEO、CMO、CRO、CTO等角色，孵化创意。

学术成果

最终产出一份符合IGCSE标准的学术成果，为未来的学术道路奠定坚实基础。