第二屆“耀中耀華高年級學生領導力工作坊”於浙江桐鄉耀華成功舉辦，近60名師生圍繞“在AI時代，我們如何成為服務型領袖”深入交流與實踐。本文系統呈現活動概覽、專家陣容、三大主題學習、學生心得與精彩瞬間，展現耀中耀華領導力（“耀中耀華領導力”）培養成果與跨校協作。

 

活動概覽

 

 

耀中耀華高年級學生領導力工作坊繼首屆在耀華國際教育學校浙江桐鄉校區（簡稱“浙江桐鄉耀華”）成功舉辦後，第二屆（2025-2026年度）活動於9月18日至20日再度在此舉行。本屆工作坊匯集了來自6所耀中耀華學校的近60名師生，以“在AI時代，我們如何成為服務型領袖？”為核心主題，深入探討其理念與AI賦能策略。工作坊旨在全面提升學生領袖的綜合能力，並促進各校間的深度聯結與長期協作。

 

 

 

/////////

 

指導理念與發起單位

 

耀中耀華教育網絡職業及升學輔導辦公室及學生發展主管John Liu (劉一) 先生強調，在AI技術日新月異的當下，培養既能駕馭技術又不失人文關懷的青年領袖至關重要。他表示，這項活動的初衷是希望學生們在快速迭代的現代社會中，不僅具備創新思維和科技應用能力，更擁有強烈的服務意識與深厚的同理心。劉一先生特別提到，此次工作坊的獨特之處在於它是一個學校網絡的活動，旨在匯聚中國各地耀中耀華的優秀學生領袖，共同學習、交流和成長。

 

 

“我們堅信，未來的領袖必須是服務型的，”他進一步闡述，“能夠通過關愛、勤勉和同理心來賦能他人，解決實際問題，並以服務型領導的心態積極利用AI技術，而非畏懼它。通過這種跨校區的交流與學習，我們期望學生們能打破地域界限，建立更廣泛的聯繫與協作精神，共同成長為真正引領社會進步的服務型領導者。”

瞭解更多耀中耀華的升學與生涯規劃支持，請訪問職業及升學輔導辦公室。

 

專家與講者陣容

 

耀中耀華教育網絡未來教育部主管

賀啓思博士

 

 

耀中耀華教育網絡首席體育和健康官

盧慶陽博士

 

 

耀中耀華教育網絡區域運動經理

Michael Hampshire 先生

 

 

耀中耀華教育網絡社區發展部項目經理

Conrad Stoltzfus 先生

 

 

三大主題模塊 | 未來領袖：核心能力鑄就

 

為期兩天、緊湊高效的工作坊，在耀中耀華各校資深教師的親自指導下，通過專家講座、深度討論、高效協作及學生主導研討等多元形式，圍繞三大精心主題，為同學們提供兼具專業深度與實踐價值的全方位學習與成長體驗：

 

01 服務型領導力與同理心實踐

深入理解服務型領導核心原則，掌握同理心實戰應用，有效提升領導效能。

 

 

02 AI賦能領導力的倫理與策略

洞察人工智能應用於領導力發展的倫理議題，掌握實用工具與策略，培養學生領袖負責任地駕馭AI智慧。

 

 

03 共繪願景，規劃學年工作

提供學生領導團隊專屬協作時段，共同規劃未來，明確新學年優先事項與行動計劃。

 

 

學生心聲與交流收穫 | 青年心語：交流互鑒，雙重成長

 

此次工作坊不僅是跨校區的深度交流，更是學生領袖們收穫雙重成長、開闊視野的寶貴機會。

來自浙江桐鄉耀華學生會的翁稚媛、王海萌和楊鎔郝作為活動的積極參與者，在此次體驗中受益匪淺。

 

 

01 | G10 翁稚媛

翁稚媛深刻體會到AI的賦能作用，她曾借助AI成功晉級哥倫比亞大學全球模擬企業家大賽。此次工作坊更讓她在領導力、AI研究、社交協作及實踐操作等多維度獲得提升，並期待將所學應用於學生會工作。

 

 

02 | G10 王海萌

王海萌則從與各校區同學的交流中汲取了大量創新靈感，希望將領導力與AI技術結合，提升學校宣傳和服務的質效。她在協助活動中，近距離觀察到其他校區同學在處理事務時的成熟與嚴謹，對自身領導力提升大有助益。

 

 

03 | G9 楊鎔郝

楊鎔郝帶著拓展社交、提升學習及領導能力的目標而來，他深感在浙江桐鄉耀華與各校區同學共同探討未來，這種連接感令人振奮和溫暖。

 

 

 

活動精彩瞬間

 

 

 

來自香港耀中的Gabrielle (Gabby) Chan同學，對此次工作坊中人工智能在學生服務領域的創新應用留下了極為深刻的印象與啓發。她表示，會將本次工作坊所學的寶貴技能帶回學校，以賦能更多同學，並有效提升校園活動的整體效率。

 

這已是Gabby第三次到訪桐鄉耀華，每次都能讓她感受到校園一如既往的溫暖與親切。作為一位熱愛社交、擅長領導的Gabby，她尤其珍視觀察並參與不同校區學生協作學習的寶貴過程。她從中不僅掌握了許多成為優秀領導者的實用技巧，更對老師們為學生搭建的成長與實踐平台深表感謝。

 

 

同樣來自香港耀中的Jade Wong同學用“Rediscover”（再發現）一詞概括了工作坊的意義，讓她從中看到領導力的更多可能性。她希望與耀華同學建立更深層次的聯結，並認為這種跨校區交流與潛在的實習機會，生動展現了耀中耀華教育體系的多元與活力。

 

總結與展望 | 共塑AI時代服務型領導典範

此次工作坊意義深遠，它不僅為學生領袖提供了獨特的學習與成長平台，更促進了師生間的開放互動與共同進步，共同塑造AI時代的服務型領導典範。

 

 

浙江桐鄉耀華指導教師饒鳴宇老師指出，工作坊踐行了學生會“學生是學習與實踐主體”的核心理念。她希望學生能主動探索服務型領導力，學會在團隊中關注他人需求並賦能成員。此次跨校區交流，不僅讓學生們得以借鑒各地成功經驗，激發創新，也為未來學生會將AI框架融入日常運作與活動策劃，實現更智能高效的管理奠定了堅實基礎。

```