核心结论

 

香港开设国际文凭大学预科课程（IB Diploma Programme，简称IBDP）的学校很多，但“提供IBDP”不代表课程路径、语言环境、招生方式和家庭预算相同。

 

本文选取五所具有不同课程特征的学校作比较：香港耀中国际学校、汉基国际学校、香港加拿大国际学校、弘立书院及英基港岛中学。它们不是香港IB学校的完整名单，也不构成排名，而是分别代表几种常见选择：

• 先修读IGCSE，再衔接IBDP；
• 从IB中学项目（MYP）直接进入IBDP；
• 先读校本课程，再进入IBDP；
• 同时保留IBDP以外的高中毕业路径；
• 在不同程度上提供中文、普通话或双语学习。

 

家长可以先按四个问题缩小范围：孩子是否符合招生条件、IBDP前适合哪种课程、需要怎样的中英文环境，以及家庭能否承担包括资本费用在内的完整预算。

 

先分清：国际学校和IB学校不是同一个概念

 

“国际学校”通常描述学校的办学定位、招生对象和课程体系；“IB学校”则表示学校获国际文凭组织授权开设一个或多个IB项目。

 

有些学校从小学至高中提供PYP、MYP和DP完整IB体系；有些学校只在高中阶段提供IBDP；另一些学校会先安排IGCSE或校本课程，再衔接IBDP。因此，家长不能只凭“IB学校”这一标签判断课程是否适合孩子。

 

本文五校的办学及招生背景也不完全相同：

• 香港耀中中学部属于香港私立独立学校计划，并同时招收本地及外籍学生；
• 弘立书院也是私立独立学校；
• 汉基国际学校和香港加拿大国际学校均为非牟利学校；
• 港岛中学属于英基学校协会，采用英基统一招生机制。

 

这些差异会影响申请优先次序、资本费用、学费结构和学位安排。

 

申请前先确认三个条件

 

1. 学生是否具备在香港就学的身份

申请人一般需要持有香港永久居民身份，或持有允许在香港就学的有效签证。访客签证并不赋予学生在香港入学的资格。

不同学校还可能受本地与非本地学生比例、护照类别及招生优先政策影响。例如，英基现行政策规定，旗下九所小学及五所中学整体须维持不少于70%的非本地学生比例，海外护照持有人在学位分配中有相应优先次序。英基招生政策

 

2. 目标年级是否接受新申请

IBDP是连续两年的课程，通常在Year 12或Grade 11开始。因此，越接近毕业年级，转校空间越小。

以香港加拿大国际学校为例，Grade 12一般只考虑已经就读IBDP的转学生；其他学校也可能因为课程进度、选科组合或学位不足而限制高年级插班。香港加拿大国际学校申请说明

 

3. 学生能否通过语言和学术评估

“双语学校”不代表学生可以只使用中文学习IBDP。进入高中后，英语阅读、论文写作、课堂讨论和独立研究能力通常越来越重要。

家长应向学校确认：

• 入学评估使用哪些语言；
• 是否测试英语、中文、数学和逻辑能力；
• 是否提供英语辅助课程；
• 学生能否选择合适程度的中文课程；
• 目标IBDP科目是否能稳定开班。

 

五所香港IB学校的课程、语言和预算比较

 

收费均为港币。各校公布收费的学年不同，因此下表只用于了解预算结构，不宜直接作为价格排名。学费、资本费用及开班安排均须以学校最终确认及香港教育局批准为准。

 

学校	IBDP前课程与毕业路径	语言环境	最新可核预算	更值得哪些家庭考察	申请及选择边界
香港耀中国际学校	Years 7–9采用以英格兰国家课程框架为基础的课程；Years 10–11修读IGCSE；Years 12–13修读IBDP	中英文及跨文化学习贯穿不同学段；IBDP主要以英语学习，同时保留中文课程	2025/26 Years 12–13学费HK$268,230；中学第一名子女须购买HK$470,000可退还债券。收费政策	希望以IGCSE成绩了解学科基础，并重视持续中文学习的家庭	不提供完整MYP路径或IBCP；债券会增加入学初期资金占用
汉基国际学校	Years 7–9修读MYP；Years 10–11采用校本课程，其中Year 10在杭州学习；Years 12–13修读IBDP	中学主要教学语言为英语；普通话为必修科目，并通过中文历史、内地体验及杭州项目延伸中文学习	2026/27 Years 12–13学费HK$359,200；2025/26或以后入学者另缴每年HK$30,200资本征费，并有其他年度费用。收费说明	中英文基础较强、能适应探究学习，并接受Year 10杭州学习安排的学生	中学申请评估包括英语、中文、数学、逻辑及面试；课程与语言要求较高
香港加拿大国际学校	PYP、MYP、DP连续IB体系；Grades 9–12同时修读安大略省课程，毕业生可取得IB文凭及安大略省高中文凭（OSSD）	高年级以英语学习为主，并设中文课程；双语沉浸课程正从低年级逐步扩展	2026/27 Grades 11–12学费HK$261,500；另有HK$43,000年度资本征费或债券安排，新生入学费HK$12,500。收费说明	希望完整修读IB体系，并保留加拿大OSSD毕业路径的家庭	Grade 12通常不接受未在读IBDP的普通插班；加拿大护照持有人等群体在通过评估后可获得相应优先考虑
弘立书院	Grades 6–10修读MYP；Grades 11–12修读IBDP	小学阶段普通话比重较高，随后逐步增加英语；高中授课语言取决于学生选科	官网目前列出的2025/26 Grades 11–12学费为HK$303,530；另缴每年HK$40,000非退还资本征费。收费说明	重视普通话、中文人文、中国文化及IB探究学习的家庭	至少一名家长或法定监护人须居港；学生须满足身份、年龄及入学评估要求
英基港岛中学	Years 7–9修读MYP；Years 10–11修读IGCSE；Years 12–13可选择IBDP、IBCP及其他校本毕业路径	以英语为主要学习语言，另设中文、西班牙语或日语等语言课程	2026/27建议Years 12–13学费HK$174,200，尚待香港教育局最终批准。英基收费表	希望保留IBDP与职业相关课程选择，或较重视学费可控性的家庭	由英基中央招生；已取消校区限制，但护照类别、优先次序及学位供应仍影响分配结果

 

IBDP前的课程路径应该怎么选

 

路径一：IGCSE衔接IBDP

 

香港耀中和港岛中学都在IBDP前安排IGCSE。港岛中学在Years 7–9先修读MYP，再于Years 10–11进入IGCSE；香港耀中则在Years 7–9采用以英格兰国家课程框架为基础的课程，再衔接IGCSE。

 

IGCSE属于具有外部考试结果的学科课程。它可以帮助学生在进入IBDP前了解自己在数学、科学、语言、人文或艺术等领域的实际水平。

 

这条路径通常更适合：

• 希望获得较明确考试反馈的学生；
• 已经在其他英式学校修读相关课程的转学生；
• 需要根据公开考试结果判断IB高级水平科目的学生；
• 对分学科、结构较清晰的学习方式适应较好的学生。

 

不过，IGCSE成绩只是IB选科依据之一。学校通常还会考虑学生兴趣、教师评估、先修课程、大学专业要求及当年开课情况。

 

路径二：MYP直接衔接IBDP

 

香港加拿大国际学校和弘立书院从MYP进入IBDP。MYP重视概念学习、跨学科联系、项目任务及持续评估。

 

这条路径通常更适合：

• 主动性较强，愿意研究开放问题的学生；
• 能够管理长期项目和多项任务的学生；
• 已经熟悉IB探究与评估方式的学生；
• 希望减少不同课程体系转换的家庭。

 

但家长仍要核对学校在MYP阶段的具体教学语言、科目安排，以及进入IBDP时的选科门槛。

 

路径三：MYP加校本课程，再衔接IBDP

 

汉基国际学校在Years 7–9采用MYP，Years 10–11转入校本课程，其中Year 10包括杭州学习项目，Year 11返回香港后继续以校本课程衔接IBDP。

 

这类路径的特点不是增加一种公开考试，而是通过项目、研究、跨学科学习和特定文化环境为IBDP作准备。家庭需要判断学生是否适应校本评估，以及能否接受Year 10离港学习安排。

 

IBDP不适合所有学生

 

IBDP要求学生兼顾六个学科组，并完成知识论、拓展论文及创造、活动与服务等核心部分。学科较均衡、阅读写作能力较好，并能持续管理长期任务的学生通常更容易适应。

 

如果学生希望把主要精力集中在三至四门优势科目，可以另外比较A Level学校；如果学生更偏好实践、职业及应用学习，可以了解港岛中学等学校提供的IBCP。

 

双语学校应该怎样比较

 

家长不应只看学校是否使用“双语”“中文特色”或“国际课程”等名称，而应进一步询问：

1. 数学、科学、人文等学科分别使用什么语言；
2. 中文是教学语言、必修科目，还是可选语言；
3. 进入中学后，中文教学比例是否明显改变；
4. 学校为不同中文程度的学生提供哪些课程；
5. IBDP阶段能否选择中文语言与文学课程；
6. 学生是否需要在入学时已具备相应的英语写作能力。

 

五校的语言安排并不相同：

• 香港耀中强调中英文及跨文化教育，但IBDP学科学习主要使用英语；
• 汉基中学主要使用英语，普通话为必修科目，并通过特定课程和杭州项目延伸中文学习；
• 香港加拿大国际学校的双语沉浸安排目前主要从低年级逐步扩展，高中仍须具备较强英语学习能力；
• 弘立在小学阶段普通话比例较高，进入中学后逐步增加英语，IBDP语言取决于选科；
• 港岛中学以英语为主要学习语言，中文主要作为语言课程之一。

 

因此，“重视中文”不能只理解为中文课时多。家长还要比较中文读写深度、非语言科目是否使用中文，以及学生在高年级能否同时保持中文能力和英文研究写作能力。

 

香港IB学校的完整预算应该怎样计算

 

学费只是预算的一部分。家长至少要把以下项目分开核对：

• 每年学费；
• 可退还债券；
• 非退还资本征费或建校费；
• 申请费和入学评估费；
• 新生入学费或留位金；
• 校车、午餐、校服和学习设备；
• 户外体验、海外学习和寄宿项目；
• IB考试、教材及科目费用。

 

其中，可退还债券与非退还征费不能视为同一种成本。可退还债券会占用家庭资金，但学生退学并完成手续后可能退还；年度资本征费则通常直接成为每年的教育支出。

 

在本文五校中，港岛中学目前公布的高中学费较低，但这不等于总体上“最容易申请”或“最适合”。英基仍有中央招生、学位供应、护照类别和优先政策等条件。另一方面，学费较高或设有债券的学校，也需要结合课程、语言和学生适应度判断是否值得。

 

哪些家庭可以重点了解香港耀中

 

香港耀中的课程组合是Years 7–9课程、Years 10–11 IGCSE及Years 12–13 IBDP。这条路径的主要决策价值，在于学生可以先通过IGCSE建立学科基础和外部考试经验，再进入要求学科广度、研究能力和时间管理的IBDP。

 

它更值得以下家庭考察：

• 学生已经修读或计划修读IGCSE；
• 家长希望在IBDP前获得较清晰的学科成绩反馈；
• 家庭重视中文学习和跨文化教育；
• 学生未来可能在香港、内地及海外之间流动；
• 家庭希望从低龄阶段延续至Year 13，但会逐年确认校区及课程安排。

 

需要注意的是，1932年是耀中教育事业的起点，不应写成所有现有香港校舍的建校年份。香港耀中目前在九龙塘和将军澳设有多个校舍；校舍数量及各校舍年龄范围属于动态信息，应以学校最新校区列表为准。

 

香港耀中2026届成绩可以说明什么

 

香港耀中2026届校方资料显示：

• 2名学生取得45分；
• 2名学生取得44分；
• 4名学生取得43分；
• 24名学生取得40分或以上；
• 67人获得IB双语文凭。

 

大学录取方面，校方资料显示，51%的大学录取offer来自QS世界大学排名前50院校，74%来自前100院校。香港耀中2026届成绩及录取资料

 

这些数字属于香港耀中2026届单校结果，不能扩展为耀中耀华教育网络整体结果。资料没有提供香港耀中完整毕业班人数、平均分或通过率，因此不能据此自行计算相关比例。QS数字的主体是大学录取offer，而不是毕业生人数；发布前还需确认校方采用的QS榜单年份。

 

哪些情况下应继续比较其他学校

 

家庭可以继续考察其他选择，如果：

• 学生希望完整修读PYP、MYP和DP连续体系；
• 学生需要OSSD等第二种高中文凭；
• 学生更适合IBCP或职业应用课程；
• 家庭不希望承担较高债券或资本费用；
• 学生希望集中修读少数优势科目，更适合A Level；
• 目标IB高级水平科目在学校不能稳定开班；
• 学校语言安排与学生当前英语或中文能力不匹配；
• 通勤时间、跨校舍安排或Year 10离港学习会对家庭造成较大压力。

 

课程路径、语言适配、学位条件和完整预算，通常比没有统一标准的学校排名更有决策价值。

 

常见问题

 

1. 香港有哪些IB国际学校可以比较？

本文选取香港耀中、汉基、香港加拿大国际学校、弘立及英基港岛中学五所不同路径的学校。香港另有其他IB学校；家长应根据孩子年龄、身份、课程路径和居住位置扩大名单，而不是把本文视为完整学校目录。

 

2. IGCSE和IBDP有什么区别？

IGCSE通常安排在Years 10–11，是按学科学习并参加外部考试的中学阶段课程；IBDP通常安排在Years 12–13，是两年制大学预科课程。香港耀中和港岛中学都采用IGCSE衔接IBDP，但港岛中学在此前还有MYP阶段。

 

3. 中文基础较好的学生应该选哪类学校？

可以重点比较香港耀中、汉基及弘立，但三校的中文安排并不相同。家长应比较非语言科目的授课语言、中文读写深度、进入高中后的语言变化及IB选科，而不是只看“双语学校”标签。

 

4. 哪所学校预算最低？

按本文可核的高中学费，港岛中学的学费较低；但各校收费学年、资本费用、招生政策和课程范围不同，不能只按学费得出选择结论。家长应分别计算每年支出和入学时的资金占用。

 

5. 内地家庭可以申请香港IB学校吗？

可以申请，但学生必须具备在香港就学的有效身份或签证，并符合学校的年龄、学术、语言及招生政策。不同学校对护照类别、学位优先次序和高年级插班有不同安排，应在缴付申请费前向招生部门确认。

 

6. 香港耀中是否适合从其他IGCSE学校转入的学生？

其Years 10–11采用IGCSE、Years 12–13衔接IBDP，因此课程上具有一定连续性。但学校仍会评估学生成绩、语言能力、目标选科及当前学位，不能只凭正在修读IGCSE判断一定可以转入。