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希望种子在衢州：学习、引领与服务
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2026 年 11 月 03 日
17 : 28
2026年国庆假期，13名耀中耀华上海校区学生志愿者前往浙江衢州乡村的林山小学，参加“希望种子”之旅。
从9月30日至10月5日，学生们走出熟悉的校园，进入一个截然不同的课堂。在这里，他们不仅是学习者，也是老师、导师、活动设计者、表演者和伙伴。
本次活动由耀中耀华与上海外籍人员子女服务中心（TEC）联合举办，延续了双方长期以来的合作。这一合作源于一个共同的信念：当学生与更广阔的社区产生真实联结时，真正有意义的学习便会发生。TEC与耀中耀华共同打造了这段宝贵经历，让学生在服务他人的过程中，逐步提升自信、创造力与责任感。
活动前三天以筹备工作为主。学生志愿者们接受品格营教师培训，设计营地空间，并为当地小学生开发课程。他们策划活动、准备材料、编写并表演短剧，还创作了各类艺术与创意项目。他们需要认真思考：如何让每一项活动对不同需求、不同兴趣和性格的孩子都具有吸引力、可参与性和意义。
筹备只是开始。志愿者们还需要承担一些陌生甚至超出舒适区的责任。有的需要带领小组、公开发言、担任翻译、管理活动，或在计划出现变化时及时调整。他们常常忙碌到深夜，也由此明白，成功的教学不仅依靠充分准备，更需要耐心、灵活应变和愿意倾听的心。最后两天，品格营正式开展。志愿者们带领课程、指导创意活动、表演短剧、个别辅导营员，并与当地小学生一起游戏。他们鼓励当地小学生积极参与，帮助他们面对挑战，也为他们的每一次进步喝彩。在许多时候，最重要的学习恰恰发生在计划之外的瞬间：一次交谈、一场共同游戏、一个击掌，或孩子脸上灿烂的笑容。
耀中耀华一位志愿者分享了与一名当地小学生的相处经历。这名小学生精力充沛、爱说话，有时不太容易引导。两人之间还存在语言障碍，起初我们的志愿者并不确定如何有效沟通。然而，这名小学生非常愿意交流，只是希望有人认真倾听。通过这段互动，志愿者在中文表达上更加自信，也提升了领导能力。在一次户外接力活动中，这名当地小学生把志愿者视为值得信赖的队友，不断用击掌和鼓励的话语给予支持。
我们的另一位志愿者则描述了一次与当地小学生的深刻对话。这名小学生学业表现并不突出，却对天文学有着浓厚兴趣。他在这一领域的知识甚至超过了我们的志愿者，打破了人们对乡村儿童认知水平和能力的固有假设。这次对话也提醒大家：每个孩子都有独特的优势、兴趣和故事，等待被发现。
这些经历让学生们认识到，服务并不只是向他人给予，更是建立关系、用心关注并愿意学习的过程。学生们不仅带来了知识，也收获了全新的视角。他们体会到，领导力的表现形式可以很多样：为同伴翻译、鼓励犹豫的当地小学生、组织小组活动，或调整活动安排，让每个人都能参与其中。
在整个行程中，学生们以成熟、仁爱与谦逊展现了耀中耀华的精神风貌。他们成为林山小学学生的榜样，也是耀中耀华社区真正的使者。学生们让我们看到，创造力与仁爱之心相辅相成：创造力帮助我们回应新情境，而仁爱之心提醒我们时刻关注他人的需要。
衷心感谢TEC教师团队策划并执行本次活动，与学生一同筹备，并在一周中持续提供指导与关怀。我们也感谢各位家长对孩子的信任，并支持他们利用假期时间，投身服务他人的旅程。
