今年7月8日至26日，二十名同学向南半球出发，在澳大利亚开启了一场深度研学之旅。从大堡礁的珊瑚研究，到机器人、网络安全工作坊；从星空下的荒野露营，到创业项目的实践演练——他们将课堂知识带入真实世界，也在挑战中收获成长。

这段旅程中，同学们跨越校区结识挚友，勇敢迈出舒适区，让理论在实践中生根发芽。让我们通过项目导师、带队老师和学生们的亲身讲述，一同回顾那些点燃热爱、见证成长的时刻。

我们在去年ChinaOne项目的基础上，推出了历时12个月打造的OceaniaOne暑期项目，为14-15岁的学生打造沉浸式的环境可持续性、创业精神和叙事表达的学习体验。与那些只专注于单一学科的常规夏令营不同，我们注重跨领域融合——比如将大堡礁的海洋科学与护理学相结合，从而激发出像“珊瑚急救包”这样令人耳目一新的创意。

我们的目标有两点：首先，帮助学生发掘他们从未考虑过的兴趣点，培养意想不到的技能；其次，顺应全球双主修与跨学科学习的趋势，通过将大学的研究成果与真实世界面临的挑战相连接，催生真正新颖的解决方案。

协调统筹如此大规模的体验式学习项目并非易事。我们大概联系了20至25所高校，争取到独特的实验室参访机会，并设计出超越一般游学项目的深度体验。每一项风险评估、后勤方案和专家合作，都是从零开始构建的。

作为OceaniaOne项目的带队老师，这趟澳洲之旅给学生们带来的，是一次远超普通游学的深度成长。如果要用一个词概括，就是“真实”——真实的学术环境、真实的挑战和真实的文化浸润。

最核心的收获是学术视野的开拓。我们深入探访了澳洲国立大学、堪培拉大学等多所名校，不是走马观花，而是参与真正的工作坊。在格里菲斯大学，学生们亲手用光谱仪检测防晒霜性能，甚至在实验室制作洗面奶，把抽象的化学知识变成了趣味实验。在动物园里与悉尼大学合作的工作坊，则让许多学生第一次从动物保护学的角度重新认识生命。

我们和昆士兰科技大学共同设计了创业课程。学生们在配备3D打印机的创客空间里，用三天时间完成从创意到原型展示的全流程。教授们采用小组交流的方式耐心引导，最终每个孩子都成功完成了汇报。这不仅培养了商业思维，更是对团队协作和表达能力的全面锻炼。

其次，是与真实世界的连接。普通旅行团绝无可能让学生进入大学实验室、与教授面对面。记得对计算机痴迷的男生Ray，在我们访问澳洲国立大学的机器人实验室时十分激动。我鼓励他主动与教授交换联系方式，他勇敢地迈出了这一步。这种现场感受和直接对话，比任何宣传册都更有说服力。

对我而言，OceaniaOne远不止是一次暑期游学，它更像是一扇为我打开的、通往真实世界的窗。如果说之前的ChinaOne是带我广泛探索各种新奇的“冒险”，那么OceaniaOne则让我有机会在自己感兴趣的领域里“深耕”，收获更为具体和深刻。

整个行程中，我最难忘的是在凯恩斯与大堡礁相处的五天。那不仅仅是浮潜和看鱼，更是真正的海洋科学研究。我们跟着海洋学家，在水下拉着长尺测量珊瑚的健康状况，分辨活珊瑚、白化珊瑚，还亲眼目睹并了解了困扰当地生态的棘冠海星。这种将课堂上学到的生物、地理知识与眼前活生生的生态系统连接起来的体验，让我对动物学和海洋保护的兴趣从模糊的喜欢，变得无比真切和坚定。

除了兴趣的深化，这次项目也推动了我的自我突破。比如在布里斯班的大学里参与创业课程，这并非我擅长的领域，但和小组成员一起头脑风暴、完成展示的过程，锻炼了我的团队协作和沟通能力。更重要的是，我学会了以开放的心态去接触和学习不那么熟悉的知识，这本身就是一种成长。

这次OceaniaOne澳大利亚之旅对我来说是一次真正的成长之旅。作为十二年级选修生物和化学的学生，这次行程让我第一次将课本知识与真实世界紧密相连。

最让我自豪的是在凯恩斯的学习经历。虽然过去16年我从未学过游泳，但这次我鼓起勇气在大海中完成了浮潜。当我跳入海中，亲眼看到色彩斑斓的活珊瑚和成群的热带鱼时，那种震撼难以言表。我们不仅观察海洋生物，还学会了通过珊瑚颜色判断其健康状况——白色代表死亡，色彩鲜艳代表健康。在大学的实验室里，我们甚至亲手测试了防晒霜的功效，这让我对化学的实际应用有了更直观的认识。

除了专业领域的收获，这次旅行更锻炼了我的独立能力。作为第一次离家这么远的学生，我学会了管理自己的日程，还在超市购物时主动用英语与当地人交流。虽然只是简单的对话，但这种突破舒适区的体验让我对语言交流更有信心。

我从没去过澳大利亚，在学校也没有学习过海洋科学。但OceaniaOne组织的大堡礁潜水之旅改变了这一切：我测量珊瑚、观察海星、与研究人员探讨珊瑚白化问题，意外发现自己对海洋科学产生了浓厚兴趣。

在昆士兰科技大学，创业实践课程教会我实用技能。我们团队制作了一款"逃跑"闹钟原型机——铃声响起时会自动滚走，专门对付赖床的人。两天内我们搜集泡沫板、电路板和电线，在Hurley博士指导下编写代码，最终完成了五分钟的项目展示。我学会了构建产品故事、定位目标市场并制定价格策略——这些能力正好能用在商科和计算机学科的学习上。

吉里温国家公园的露营挑战了我的极限。我们攀爬陡坡、拾柴生火、在凌晨薄雾中观赏袋鼠。气温跌破冰点，但战胜严寒与崎岖地形的经历让我收获了前所未有的自信。